下面是小编为大家整理的教学设计新时代劳动者（全文完整）,供大家参考。
教
学
设
计
—— 阿城区第二中学政治组
课
题
课
型
新授课 课
时
一课时 教学策略
情境体验法、讨论归纳法 教学手段
多媒体 重点难点
树立准确的就业观点；依法维护劳动者的合法权益 教法学法
教师设疑、启发引导；学生自主阅读、思考讨论、体验交流
教学目标
知识目标
识记劳动、就业的意义，劳动者依法享有的权利 理解树立准确的就业观，懂得如何择业，如何维护劳动者的合法权益
水平 目标
掌握就业形势的分析水平，提高学生择业、就业、创业的水平； 通过生活中的维权事例，了解劳动者应享有的权利以及具体的维权途径 情感态度与价值观目标
使学生深切理解诚实劳动、积极就业在现代经济生活中的价值；加强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识 教
学
过
程
内容设计
学生活动
设计意图
导课诱趣
歌颂劳动和劳动者的名言警句
导学明理
（一）
劳动和就业
1、就业的意义。
★ 对于社会的意义
（经济意义；政治意义）
★ 对于劳动者的意义
2、我国的就业形势——严峻: ★ 人口总量、劳动力总量比较大 ★ 劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适合 ★劳动力市场不完善，就业信息不畅通
思考建国 60 年，劳动者付出的劳动
阅读教材 认真思考 积极发言
结合材料，探究就业形势严峻的原因
激发兴趣，做好铺垫
由浅入深，启迪思维
调动学生学习的积极性
理论联系实际
提高学生课堂参与意识
内容设计
学生活动
设计意图
3、如何解决我国的就业问题 ★ 对国家来说 ★ 对劳动者个人来说 ——树立自主择业观 树立竞争就业观 树立职业平等观 树立多种方式就业观 （ 二 ）
依法维护劳动者权益
1、劳动者享有的权利 ——平等就业和选择职业的权利；休息、休假的权利；获得劳动安全卫生的权利；接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利；以及法律规定的其他权利 2、维权的途径 ★ 劳动者 ★ 企业 ★ 国家
导用深化
你打算怎样做好一名 新时代的劳动者？
使用 反馈
练习、作业
结合教材和 生活事例
交流
案例分析 并结合生活实际 归纳劳动者享有的 权利
合作探究 交流共享
思考、交流
完成习题
在理解分析的过程中掌握所学知识
情感渲染 情理交融
理论联系实际，提高 学生参与课堂的水平
锻炼学生的 发散思维水平
重视学生的主体作用， 提高参与课堂的意识
检验学习效果 学以致用
板
书
设
计 新时代的劳动者
就业形势
享有的权利
就业的意义
劳动和就业
—— 新时代的 —— 依法维权
劳动者
树立正确
就业观
如何 维权
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