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社会主义核心价值体系与高校思想政治教育 庆祝中国共产主义青年团成立 100 周年大会在北京人民大 会堂隆重举行。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！青年的命运，从来都同时代紧密相连。总书记指出，“共青团要心系广大青年，始终成为党联系青年最为牢固的桥梁纽带，把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党和国家前途命运的重大战略任务，是全党的共同政治责任”。我们要深入学习贯彻总书记的重要指示，用极大力量做好青年工作，更好地担负起代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年的政治责任。
“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”戊戌之年，我们迎来了共青团百年华诞这个伟大的日子，不禁想起了百年之前，在满街狼犬的年代，一群青年人挺身而出，探索救国，百年之后，我们这代青年难道不应该肩负起时代赋予的重任，争做新青年，壮我中华！
一、用党的理论创新成果引领高校大学生思想政治教育 大学生是社会群体中重要的组成部分，是未来中国特色社会主义事业建设的高级知识分子；大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。青年学生代表着国家和民族的未来和希望，只有赢得青年，才能赢得未来和希望。思想政治教育的功能在于统治阶级把自己的主张通过教育和宣传变为人们的行动，培养体现统治阶级意志接班人，推进政权的延续和政治目标的实现。任何统治阶
级都会充分利用这一功能，培养能够忠诚代表本阶级、本民族利益，体现统治阶级意志的人才。因此，培养、争夺接班人的问题，一直是执政党始终高度重视的政治问题。中国共产党在培养接班人的过程中，不论是过去还是现在以至将来，都始终把思想政治素质放在第一位。“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。”思想政治教育是人类灵魂的塑造，是统治阶级意志接班人政治素质的体现。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确要求“坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面”，全面把握社会主义核心价值体系的科学内涵，用社会主义核心价值体系教育大学生，引导大学生努力成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。历史的车轮把全球带入一个崭新的世纪，世界发生了深刻的变化，利益关系的复杂化造成人们价值取向发生深刻的变化，高校大学生的道德观念、思想意识、价值准则呈现无序状态，价值取向呈现出一些混乱态势，大学生的道德人格境界下滑。西方国家自由化思潮与享乐主义生活观念对大学生产生了影响，大学生主体意识急剧膨胀，强调自我价值的实现与社会对自我价值的认同，在这种意识的影响下，一方面大学生自我能动性得到充分发挥；另一方面也导致了极端个人主义、利己主义、拜金主义、功利主义和腐朽享乐观念的滋生，从而致使某些大学
生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差及心理素质欠佳等问题的出现。在不同社会制度并存和深刻变革发展的大背景下、在全面建设和谐社会的过程中，深入贯彻“十七大”精神，用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育，体现出高校思想政治教育工作的紧迫性和迫切性。坚持用社会主义核心价值体系教育大学生，使他们成为有中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。坚持用社会主义核心价值体系引领和整合社会思潮，为构建社会主义和谐社会提供智力支持和精神支撑。以社会主义核心价值体系构筑大学生的精神支柱，把社会主义核心价值体系教育贯穿于思想政治的全过程。高校思想政治教育定位于社会主义和谐社会所倡导的全面、协调、可持续发展的基础上，以素质教育为全面发展的前提，以道德价值为全面发展的内涵，尊重大学生的主体性，促进主体德育发展，不断提升大学生的道德人格境界，引领核心价值观的形成和发展。
二、在高校构建社会主义核心价值观，要尊重大学生的主体性 在马克思主义唯物史观的科学体系中，人的发展是其理论的核心和基础，“以人为本”的思想是马克思主义人本理论的继承和发展，是中国仁者爱人朴素的人本思想的升华。党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出，“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社和人的全面发展。”这是我党在新的发展历史时期按照社会发展的客观
要求提出的科学发展观。社会主义核心价值体系的科学内涵诠释了党在新的历史时期人的全面发展的全部所在。高等教育是国民综合素质最理想化的教育。但是，中国即将步入大众化教育的时候出现了很多问题。诸如，学生受尊重的程度、学生个性化发展的要求与死板的管理制度的矛盾、学生日益扩张的对知识的需求与师资知识老化的矛盾，等等。高校把“以人为本”作为一种价值取向，以丰富知识、完 整健全人格的培养为目的、以人的全面发展为目标，充分确立大学生在大学的主体地位，要充分尊重学生的选择，学生有权选择师资、学生有权要求提供各种优质的服务，是高校建设社会主义核心价值体系的重要体现。
三、落实高校思想政治理论课新课程方案，着力培养大学生社会主义核心价值观 深入学习和贯彻“十七大”精神，落实高校思想政治理论课新课程方案，用社会主义核心价值体系教育大学生，是进一步加强和改进新时期大学生思想政治教育工作的重要举措。思想政治教育是一项实践性很强的社会活动，高校思想政治课是大学生思想政治教育的主渠 道，具有高度思想性、政治性、理论性、教育性和实践性。高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的艰巨任务，肩负着为党和国家培养接班人历史重任，是塑造高级人才牢固政治素质的基础性课程。十六大以来，党中央高度重视高校大学生思想政治教育工作，教育部制定了高校思想政治理论课新课程实施方案。它是一个以马克思主义中国化的最新理论成果为中心内容，更有
利于对大学生进行系统的社会主义核心价值体系教育的新课程方案。高校要加强教材建设、师资队伍教育和培训、教学方法的改革和创新等方面的工作。作为大学思想政治课教师要有改革意识和创新意识，必须改革传统的教学模式，积极创新和讲究新的教学艺术，最大限度地调动和激发学生的积极性和主动性。教师要以敏感的政治思维和洞察力捕捉现实问题，小课堂和大社会相结合，抓住学生思想的敏感点，破解学生思想疑团，激活思想政治课的整个教学过程，把基本理论、基本知识、基本问题讲透，知识点激活，激发学生对思想政治课的好奇心和求知欲，为大学生进行系统的社会主义核心价值体系教育提供保证，着力培养学生社会主义核心价值观。
四、用社会主义核心价值体系引领高校各项工作，着力形成思想政治教育工作的合力 高等学校的教职员工都具有育人的职责，从事思想政治教学的教师和从事学生工作的相关人员是主要力量。高校大学生思想政治理论课堂教学工作固然很重要，但只是教育工作的一个方面，把课堂教学成果进行巩固和发展，还必须着力形成高校思想政治教育工作的合力。大学生思想政治教育是一个互动的过程，是思想政治教育者运用思想政治理论教育和引导受教育者，使受教育者的思想和行为逐渐与教育者的期望形成和发展相一致；是大学生在校园文化环境、教职员工良好行为的潜移默化中形成和发展的；是在社会各种优良品格熏陶下形成和发展起来的。高校要把“育人为本、德育为先”的要求体现和落实到各项工作当中，对于高校课堂、讲坛、学术研讨、校园网络
等这些主阵地，先进的文化和思想不去占领，各种错误的思想和文化就会去渗透和占领。应加强主阵地和主渠道的正确导向作用和第二课堂的潜移默化作用。从大学生的思想实际和生活实际出发，用生动典型的事例，喜闻乐见的表现形式，学校宣传部门和学生工作（部）处积极创建对大学生进行思想政治教育的效能平台。创办展示实物、图片，以声、光、电等表现手法和形式，浓缩立体化的视觉和鲜活的教育情境使大学生如临其境，从而实现对思想政治教育感性认识。逐步建立和完善大学生思想政治教育的课堂教育、实践教育、体验教育机制，找准切入点，吸纳更多的学生参与到“三下乡”、志愿者服务、社会调查、生产劳动和科技创新等实践活动中来，在实践中认知社会，感受生活，树立信念，建立社会主义核心价值观。
总之，用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育，是时代赋予大学生思想政治教育的主题，是党的最新理论成果在思想政治教育领域的运用和发展。每一个从事高校教育和管理的工作者，对大学生进行思想政治教育是一种神圣的职责。把社会主义核心价值观贯穿 于大学生思想政治教育的全过程，必须进一步探索社会主义核心价值观指导大学生思想政治教育的新方法和新途径，努力增强思想政治教育的针对性、创造性、说服力和感召力。
有责任有担当，青春才会发光。我们要永远坚定不移跟党走，珍惜宝贵机遇，以坚定的信念、宽广的胸怀、创造的激情、务实的态度，踊跃投身改革开放和社会主义现代化建设伟大实践，努力做科学发展的奋力推动者、和谐社会的积极构建者，用自己的双手为建成富强民
主文明和谐的社会主义现代化国家奉献力量，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上奋勇前进，谱写中国青年运动浓墨重彩的新篇章。共青团 100 年的历史，是一代又一代热血有为青年在党的召唤下 为中华民族复兴不懈奋斗的画卷。