下面是小编为大家整理的难忘八个字,供大家参考。
教学过程：
一、 激情导入
1． 在我们身边常有些残疾人， 你了解他们吗？ 你理解他们的需要吗？ 你知道关爱、 尊敬残疾人， 就是一份美好的情感吗？ 现在我们一起去认识一位残疾的小姑娘， 体验一下她的感情生活。
板书：
《难忘的八个字》
2． （哪八个字？ 谁说的这个八个字？ 为什么难忘？ ……）
下面我们就带着这些问题， 认认真真地读课文。
二、 初读课文， 感知内容。
1． 自由读文， 读通句子， 读准字音。
2． 默读， 大体了解课文内容。
思考：
你读懂了什么？ 哪里没读懂？
（1）
思考后自由发言， 概述课文内容。
（作者因为先天缺陷， 因此很自卑， 为了避免同学们的嘲笑， 她撒谎， 她弄虚作假。
自从老师对着她的耳朵说了“八个字” 后， 使她改变了对人生的看法。
）
（2）
请同学们把没有读懂的语句， 和上下文联系起来多读几遍， 多读多想。
还不懂的， 作上记号， 有疑问的， 把问题写在旁边。
三、 细读课文质疑交流。
1． 把自己解决不了的问题提出来。
（①小女孩为什么对同学撒谎心里就好受点？ ②“没有一个人比我更爱她” ， 是什么原因？ ③用做假的办法对付耳语测试， 怎么理解？ ④为什么伦纳德夫人说的八个字会对小女孩产生那么大影响？ 等等）
。
2． 你对哪个问题感兴趣， 你认为哪个问题重要， 你就带着这个问题， 读一读有关的课文。
可以与身边的同学讨论， 也可以找要好的伙伴讨论。
3． 交流。
鼓励学生主动积极地发表自己的见解。
要求发言者， 先交代探讨的是什么问题， 再说说是怎么读书思考的， 然后阐明自己的见解， 在交流中鼓励学生发表不同意见， 尊重学生独特的体验与感受。
4． 探究：
说说你心目中的伦纳德夫人。
（对这个问题的探究， 要依据学生的实际， 不要强求达到某种目标。
能对伦纳德夫人的爱的教育有所感悟即可。
）
四、 积累· 运用。
找出描写人物相貌的语句， 先读读， 后说说课文是怎样具体描写人物相貌特点的。
（先让学生多读， 然后要说清楚两个人物相貌描写部位不同， 都是具体的形象的描写。
）
板书设计 难忘的八个字 我希望你是我女儿