学生课堂多动问题行为表现有哪些(完整)

时间:2022-08-17 09:15:04 来源:网友投稿

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学生课堂多动问题行为表现有哪些(完整)

 

 学生课堂的多动问题行为表现有哪些?应该如何应对? 学生的问题行为多数表现为:大声说话、睡觉、吃零食、看杂书、小动作、侮辱同学、不与老师配合, 以及学生对教师的辱骂甚至动手打人等等。

 1、正确认识:不仅差生、后进生有问题行为,优秀生也会有问题行为。只是他们在数量多少、发生频率和程度轻重等方面不同而已。

 这些行为大多是社会大环境折射的结果。

 2、正确对待:和学生之间的争执,和家长之间的对抗,与同事之间的争论都是时有发生的。矛盾本身是无所谓好与坏的。但是,矛盾的结果也许是积极的也许是消极的,要看怎么处理了。

 3、认真思考:常见的教学不当有教学要求不当,例如对学生要求过高或过低;教学组织不当,例如教学从一个活动跳跃到下一个活动时缺乏顺利 “ 过渡 ” 的环节,会使学生无法参与教学过程;讲解不当,如果教师在学生面前讲课时显得无能、迟钝、笨拙,而且在一段时间里只困死在一个问题上,那么学生就有可能置功课于脑后而捣乱起来。

 3、正确处理:在遵循课堂组织艺术的全体性原则、全面性原则、主体性原则、民主性原则、发展性原则和科学而有序性的原则基础上,可以采取一些技巧。如:目光交流、表情感染等等。

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