下面是小编为大家整理的教育系统普法总结（完整）,供大家参考。
教育系统的普法总结 青少年法制教 育 育是我国社会主义法制 建 建设的重要内容，是普 法 法教育的重要组成部份 ， ，也是实施依法治国和 以 以德治国的重要基础。
“四五”普法开展以 来 来，我们根据县法制宣 传 传和依法治县工作的总 体 体部署，积极贯彻实施 “ “四五”普法规划，把 青 青少年法制教育纳入到 教 教育教学的总体工作部 署 署之中。切实加强法制 教 教育管理，提高法制教 育 育实效，坚持“四个落 实 实”，即机构落实、人 员 员落实、责任落实、制 度 度落实；做到“四个到 位 位”，即认识到位、经 费 费到位、工作到位、资 料料管理到位。经过法制 宣 宣传教育，共学习了《 宪 宪法》、《义务教育法 》 》、《教育法》、《未 成 成年人保护法》、《预 防 防未成年人犯罪法》、 《 《禁毒条例》、《治安 管 管理处罚条例》、《知 识 识产权法》、《国旗法 》 》、《道路交通安全法 》 》等 20 余部法律法规 ， ，全县青少年的法制意 识 识和法律素质明显增强 ， ，遵纪守法的自觉性进 一 一步提高，对推进民主 法 法制建设、促进青少年 健 健康成长、维护社会稳 定 定起到了积极作用。
一、领导重视，部门 配 配合，切实形成齐抓共 管 管的良好格局
1、 党 党政领导重视，加强组 织 织。我们始终把青少年 的 的法制教育作为一项重 要 要工作来抓，把培养“ 德 德、智、体”全面发展 的 的合格人才作为推进教 育 育的根本出发点和着力 点 点，突出
青少年法制教 育 育在全民普法中的位置 ， ，把青少年法制教育列 为为学校德育工作的重要 内 内容。局领导经常过问 青 青少年法制教育工作， 强 强调要把 青少年法制 教 教育工作作为德育的工 作 作重点，要求注意改进 方 方式、方法，有创新、 求 求实效。
由于在校 学 学生数量多，年龄层次 和 和理解能力差别明显， 特特别要求我们在普法工 作 作的组织方面要结合教 育 育系统的实际情况，适 应 应学生的身心特点。为 此 此，我们在普法实现的 程 程序方面采取了层层培 训 训、分级普法的方式， 即 即：县教育局工作人员 接 接受县级普法培训；县 教 教育局对学校领导进行 普 普法培训；县教育局对 学 学校普法骨干教师进行 培 培训；学校普法骨干教 师 师对全体教师进行培训 。
。同时分三个方面进行 普 普法教育，一是对全体 教 教师进行普法宣传教育 ， ，二是对所有学生家长 进 进行一定的普法宣传教 育 育；三是对学生进行普 法 法宣传教育。
2、 部 部门互相配合。我们充 分 分发挥公安、检察、法 院 院和司法行政等政法机 关 关在青少年法制教育工 作 作中的作用，互相配合 。
。学校团队组织能积极 履 履行职能，结合自身优 势 势，深入开展青少年法 制 制教育工作，把法制教 育 育纳入团课、组织生活 和和队日活动，充分利用 双 双休日和节假日，通过 黑 黑板报、橱窗、录像、 案 案例、学习参观以及文 化 化馆、图书馆、青少年 法 法制教育基地（看守所 ）
）等形式和场所，对学 生 生进行法制教育，进一 步 步强化学校、家庭、社 会 会三方面联动的青少年 法 法制教育运
行机制，充 分 分利用广播、报刊等大 众 众媒体和互联网的独特 宣 宣传优势，广泛深入地 加 加强青少年法制教育工 作 作。
二、讲究方式 ， ，措施有效，努力提高 青 青少年法制教育效果。
我们在日常的青少 年 年法制教育过程中，坚 持 持在活动中丰富教育内 涵 涵，促使青少年在活动 中 中熏陶思想感情，充实 精 精神生活，升华道德境 界 界。
1、活化法制 教 教育形式。为了加强在 校 校生的法制教育，我们 按 按照学校法制教育工作 计 计划要求，多管齐下， 严 严格措施，分层次，分 阶 阶段，有重点地开展了 “ “教”、“听”、“读 ” ”、“写”、“察”等 灵 灵活多样的、学生喜闻 乐 乐见的系列教育活动， 强 强化了教育效果。一是 “ “教”，坚持将法制教 育 育与课程教学的有机结 合 合，渗透到课程教学的 全 全过程。通过思想政治 课课、思教课、团队活动 、 、班会活动等对学生进 行 行系统的法律知识传授 ， ，在各相关学科的教学 中 中，充分挖掘教材里涵 盖 盖的法制教育内容，结 合 合教学活动对学生进行 法 法制意识和法律素质的 培 培养。二是“听”，采 取 取听取法制教育专题报 告 告和法制教育讲座的形 式 式。我们组建了四五普 法 法法制宣讲团，每年到 学学校演讲 30 余次。每 学 学期新生入学时，都对 学 学生进行《义务教育法 》 》、《未成年人保护法 》 》、《预防未成年人犯 罪 罪法》以及《中小学生 守 守则》、《中小学生日 常 常行为规范》、学校系 列 列规章制度的学习，使 学 学生明确各种基本常识 。
。每年都举办校
园法制 宣 宣传月活动，由政法机 关 关干警、法制副校长、 法 法制辅导员等为学生作 专 专题报告，使学生受到 系 系统的法律知识教育、 良 良好的心理素质培养和 高 高尚的道德引导。三是 “ “读”，即组织学生阅 读 读法制教育和爱国主义 教 教育书刊，观看法制教 育育资料图片和爱国主义 教 教育影视。近几年，县 普 普法办每年都向学校赠 送 送法律书籍和生动形象 的 的法制图片，并到各学 校 校展览，使广大师生直 观 观地接受教育。四是“ 写 写”，即举办法制教育 征 征文活动。配合“平安 校 校园”建设活动，我们 开 开展了《平安征文》和 《 《反邪教警示教育征文 》 》等活动。通过征文活 动 动，激发了学生学法用 法 法的积极性，促进了法 律 律知识的普及。五是“ 察 察”，组织学生参加社 会 会考察活动。组织学生 参 参加法制夏令营；到看 守 守所开展赠书寄语活动 、 、开设模拟法庭、参观 禁禁毒、禁赌、禁黄等图 书 书展览，使学生在丰富 多 多彩的活动中受到纪律 法 法制教育。
2、抓 好 好学校法制教育阵地。
学 学校是对学生进行法制 宣 宣传教育的主阵地。为 此 此，我们做到法制教育
“计划、教材、课时 、 、师资”四落实。各校 每 每学期都制定法制教育 计 计划。一般要求小学每 月 月组织一次普法活动， 中 中学每半年上一堂法制 课课。学校统一聘请政法 、 、基层派出所领导或业 务 务骨干担任法制副校长 ， ，聘请基层法律服务工 作 作者、司法所人员担任 法 法制辅导员。法制教育 纳 纳入对学校、教师、班 级 级、学生的综合考评内 容 容。各年段、班级组织 主 主题班会、法制演讲、 法 法制辩论
会等法制实践 活 活动时，每位学生要学 习 习一至两部法律法规， 写写一篇学法心得体会。
为 为强化对青少年的法制 教 教育，维护青少年的合 法 法权益，近年来，我们 和 和县法院、检察院一起 ， ，坚持“教育、感化、 挽 挽救”方针，积极探索 未 未成年人犯罪检察工作 和 和帮教工作的新路子。
3、抓好教师的普 法 法宣传教育工作。教师 学 学法主要采取自学、听 讲 讲座和考试相结合方式 。
。我们为全体教师订购 了 了《四五普法教师读本 》 》，教师在课余时间进 行 行学习；听普法宣讲团 的 的讲座，做好笔记；每 年 年宪法宣传日进行普法 考 考试，检查学习成效。
三、联系实际，互 动 动协调，夯实青少年法 制 制教育基础
加强青 少 少年法制教育需要校内 外 外相互结合，学校家庭 、 、社会互动协调，有关 部 部门齐抓共管形成合力 ， ，才能收到良好的效果 。
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1、加强校园环 境 境建设。加强校园环境 的 的规范化建设，形成了 浓 浓厚的法制教育氛围， 我 我市各学校基本做到：
一 一是加强校园净化、绿 化 化、美化工作，使学校 环 环境更具有艺术性；二 是 是在校内设置名人雕塑 、 、名人画像、格言警句 、 、标兵榜等宣传阵地， 悬 悬挂“校园之星”图片 、 、张贴学生艺术作品、 征 征集展示学生“绿化警 语 语”，使校园环境更具 有 有激励作用；三是建立 校 校陈列室，定期组织学 生 生参观，对学生进行校 史 史校誉教育；四是设立 黑 黑板报、专刊、文化橱 窗 窗、读报栏，开辟法
制 教 教育专栏，使校园内处 处 处见法；五是利用校园 有 有线广播和闭路电视系 统 统，自办节目，定期播 出 出法制宣传教育内容。
2、积极指导家庭 教 教育。一是举办家长学 校 校，家长法制教育工作 站 站，坚持每学期开展 1 - -2 次家庭教育知识讲 座 座，帮助家长提高家教 水 水平；二是定期召开家 长 长座谈会，及时沟通信 息 息；三是开展家庭教育 经 经验交流活动，及时推 广 广先进教子经验；四是 建 建立“家校联系卡”， 架 架起学校和家庭的桥梁 ； ；五是坚持每年暑期印 发 发《给学生家长的一封 公 公开信》，对学生假期 的 的学习和生活提出明确 要 要求；六是定期向学生 家 家长印发《未成年人保 护 护法》、《预防未成年 人 人犯罪法》等法律法规 宣宣传资料。家校联系的 加 加强和对家庭教育系列 指 指导，促进了学校教育 与 与家庭教育的协调一致 。
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3、充分发挥团 队 队组织的凝聚作用。充 分 分发挥共青团、少先队 的 的凝聚作用。利用业余 团 团校对学生进行纪律法 制 制教育；通过开展形式 多 多样的团队活动、节日 庆 庆典活动，培养学生热 爱 爱集体、互相团结、互 相 相帮助的集体观念。充 分 分发挥团队组织的帮助 教 教育职能，以增强学生 抵 抵御各种不良现象的侵 蚀蚀的能力，帮助学生从 小 小树立起正确的人生观 、 、价值观和世界观。
4、抓“创安”、抓 整 整治。以创建“平安校 园 园”活动为载体，扎实 抓 抓好学校法制教育工作 。
。根据平安校园创建工 作 作
标准，各校结合实际 ， ，制订出各自创建工作 方 方案，建立“创安”工 作 作领导责任制和目标管 理 理责任制，学校从上到 下 下，层层签订责任书并 分 分解落实到每个部门； 把 把“创安”工作作为年 终 终评优的必要条件之一 ， ，从而大大增强了自防 自 自治能力，预防案件发 生 生。不少学校还建立了 护 护校队，配备了治安管 理 理人员。与此同时，我 们 们积极配合公安、工商 、 、文化、广电等部门对 侵 侵害青少年权益的突出 问 问题进行集中整治，对 台 台球室、游戏机室、录 像 像厅和歌厅、网吧等娱 乐 乐场所和校园周边环境 进 进行清理整顿，着力治 理 理影响青少年健康成长 的 的不良社会现象，严肃 查 查处非法经营场所，优 化 化学校周边环境，净化 社社会风气，为青少年的 身 身心健康发展营造一个 良 良好的外部环境。