下面是小编为大家整理的人才培养方案修订建议,供大家参考。
七、课程设置与教学计划安排表 1、公共能力培养课程模块 能力 类别 能力培养目标 课 程 名 称 学分 学
时 各 学 期 学 时 考核形式 合计理论教学实验实训综合实践一 二 三 四 五 六 七 八 考试 考查 认证公共能力公共能力
价值 判断 能力 思想道德修养与法律基础 2 3030
2
√
中国近现代史纲要 1 1616
1
√
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4 6868
4
√
马克思主义基本原理 2 3434
2
√
形势与政策 2 (30) (30)
√ √ √ √ √ √ √
√ 思想政治理论课实践 4 （68）
（68）√ √ √ √
√ 价值判断能力素质拓展活动项目（选修）
1 1 周（17）
1 周（17）√ √ √ √ √ √
√价值判断能力培养校选课程 2 （30）(30)
√ √ √ √ √ √
√ 交流 沟通 能力 大学英语（一）、（二）、（三）、（四）
15 240240
4632
√
大学语文 2 3030
2
√ 交流沟通能力素质拓展活动项目（选修）
1 1 周（17）
1 周（17）√ √ √ √ √ √
√交流沟通能力培养校选课程 2 （30）（30）
√ √ √ √ √ √
√ 身心 调适 能力 基础体育 2 60 60 22
√ 健康运动项目训练（一）、（二）
2 (60)
(60)√ √
√职业生涯设计与创业就业指导 2 （38）（38）
√√√
√ 国防教育与军事训练 2 2 周（34）
2 周（34）√
√ 劳动技能训练 2 2 周（34）
2 周（34）√ √
√ 身心调适能力素质拓展活动项目（选修）
1 1 周（17）
1 周（17）√ √ √ √ √ √
√身心调适能力培养校选课程 2 （30）（30）
√ √ √ √ √ √
√ 信息 处理 能力 大学计算机(一) 1.5 ２４ ２４
2
√
计算机操作训练(一) 1.5 ２222２2 2
√
大学计算机(二) 1.5 ２４ ２４
2
√
计算机操作训练(二) 1.5 ２４ ２４ 2
√
信息处理能力素质拓展活动项目（选修）
1 1 周（17）
1 周（17）√ √ √ √ √ √
√信息处理能力培养校选课程 2 （30）（30）
√ √ √ √ √ √
√ 小
计 58 990654106230 12 15 74
注：①校级能力素质拓展活动设 4 个项目，每个项目为 1 学分，学生至少选修 2 个项目，获得不少于 2 学分。②校级选修课程设为四大类，每门选修课程为 2 学分，学生应在每一类校级选修课程中至少选修 1 门，共获得不少于 8 学分，其中必须选修 1 门公共艺术类课程、1 门心理健康教育类课程和 1 门人文社会科学类课程。
654=30+16+68+34+30+30+240+30+30+38+30+24+24+30；106=60+22+24；230=68+17+17+60+34+34； 990=654+106+230； 990/17=58？，总学分基本吻合即可。
具体计算方法：实践教学 1 周计为 17 学时，1 个学分。无论括号与否，都需统计，其中校级学生素质拓展活动项目只计
算 2 个。专业能力与发展能力模块也按此计算方法。
2.专业能力培养课程模块 能力 类别 能力培 养目标 课 程 名 称 学分 学
时 各 学 期 学 时 考核形式 合计 理论教学实验实训综合实践一二三四五 六 七 八 考试 考查 认证专 业 能 力 专 业 能 力 自然科学与工程学基础知识运用能力
高等数学（一）
3.5 56 56
4
√高等数学（二）
4 68 68
4
√无机分析化学及实验 4 64 48 16 4
√有机化学及实验 2.5 40 24 16 3
√物理化学及实验 3 51 36 15 3
√电工学 3 48 36 12 3
√工程制图与 CAD 3 48 36 12 3
√化工原理及实验 4 68 52 16 4
√工程数学 3 51 51
3
√生物与生物工程学知识运用能力
生物化学（一）
3 48 48
3
√生物化学（二）
3 48 48
3
√生物化学实验（一）
2 36
36 3
√生物化学实验（二）
2 36
36 3
√微生物与免疫学 3 51 51
3
√微生物与免疫学实验 2.5 42
42 3
√分子生物学与基因工程 4 64 64
4
√分子生物学与基因工程实验 2 36
36 3
√细胞与细胞工程学 3 54 54
4
√细胞与细胞工程实验 2 36
36
3
√发酵工程 2 34 34
2
√酶工程 2 34 34
2
√生物分离工程 2 34 34
2
√生物工程综合实验 2 30
30 3
√生物分离工程实验 1.5 24
24
3
√拓展项目（1）：生物科学节 1 1 周（17）
(17) √
√药学知识运用能力 药理学 3 51 51
3
√药理学实验 1.5 24
24 3
√药剂学 3 51 51
3
√药剂学实验 1.5 24
24
3
√药物化学 3 51 51
3
√药物化学实验 1.5 24
24 3
√毒理学 3 51 36 15 3
√专业综合实践能力 专业认知实习 1 1 周(17)
(17)√
√企业家讲座 1 1 周(17)
(17)√√ √
√ √社会实践调查 1 1 周(17)
(17)√
√产品设计 4 4 周(68)
(68) √
√毕业实习 8 8周(136)
(136)
√
√毕业论文 8 8周(136)
(136)
√ √拓展项目（2）：专业技能测试 1 (17)
(17)
√
√小
计 107.5 1802 963414425 87152523 18
3.发展能力培养课程模块 能力 类别 能力 培养 目标 专业方向与课程名称 学分 学
时 各 学 期 学 时 考核形式 合计理论教学实验实训综合实践一二三四五 六 七 八 考试 考查 认证发 展 能 力 发 展 能 力 生物技术 制药能力 (必选) 生物制药工艺学 3 51 51
3
√
生物制药工艺学实验 2 36
36
3
√
生物制药设备 2 30 30
2
√
生物制药工厂工艺设计 2 30 2010
2
√
拓展项目（3）：产品设计大赛 1 (17)
(17)
√
√生物制药 分析与检测能力(必选)仪器分析
2 30 2010
2
√
生物药物分析 3 51 51
3
√
生物药物分析实验 2 30
30
3
√
生物药物质量控制与评价 1 17 17
1
√
生物药物管理与营销能力(选修) 现代新药研究与申报 2 30 2010
6
√ 药事管理学 2 30 30
6
√ 生物药物营销学 2 30 1020
6
√ 药用植物成分利用能力(选修) 药用植物资源学 2 30 30
6
√ 药用植物活性成分提取与产品加工 2 30 30
6
√ 药用植物成分利用技术综合实验 2 30
30
6
√ 小
计 24 382 24911617 8 11 18
注：本专业发展能力课程模块中“生物技术制药能力”、“生物制药分析与检测能力”为必修课程模块，同时须在“生物药物管理与营销能力”、“药用植物成分利用能力”两个模块中选修一个课程模块。
八、修读指导 1.本专业学生四年内须修满 xxx 学分方可毕业，其中公共能力培养课程 58 学分, 专业能力课程 xxx 学分，发展能力课程 xxx 学分。
2.能力素质拓展活动项目分为校级和院级两大类，学生至少获 6 个学分，其中校级能力素质拓展活动项目设为 4 个，每个项目为 1 学分，学生至少选修 2 个项目，获得不少于2 学分；院级能力素质拓展项目为 4 学分，视专业情况可设置 2-4 个，学生至少选修 2 个项目，共获 4 个学分。
3.校级选修课程原则上须在价值判断、交流沟通、身心调适和信息处理等每一类课程中至少选修 1 门课程，获得不少于 8 个学分，其中须修读 2 学分的公共艺术类课程、2 学分的心理健康教育类课程和 2 学分人文社会科学类课程；健康运动项目训练须选修 2 个项目，获得不少于 2 学分；校级学生能力素质拓展活动项目须选修 2 个项目，获得不少于 2学分。
4.根据《怀化学院大学英语教学综合改革实施方案》，大学英语设为 4 个课程模块，其中大学英语（一）、（二）为必修模块，共 10 学分，非英语专业本科生第 1、2 学期须统一修读，修满 10 学分。大学英语（三）
、（四）为选修课程模块，共 5 学分，其中大学英语（三）3 学分，包括综合英语 III、英语口语与演讲、科技英语、商务英语和人文英语；大学英语（四）2 学分，包括综合英语 IV、英美文学赏析、英语应用文写作、职场英语和中西文化比较。每个学生须在大学英语（三）
、（四）课程模块中分别选修一门课程,修满 5
学分。具体选修要求是：第 2 学期结束后通过大学英语应用能力考试或大学英语四级考试的学生，第 3、4 学期从大学英语（三）
、（四）两个课程模块中各选修一门课程，修满 5学分；第 3 学期结束后通过大学英语应用能力考试或大学英语四级考试的学生，第 4 学期在大学英语（四）课程模块中选修一门课程，修满 2 学分。但第 2 学期或第 3 学期结束后没有通过大学英语应用能力考试或大学英语四级考试的学生，第 3 学期或第 4 学期只能选修综合英语 III 和综合英语 IV，继续完成大学英语应用能力或大学英语四级考试课程。
5.大学计算机（二）及其操作训练根据理工类、文科类和艺术类的专业特点开设不同的课程内容。
6.本专业学生须修完所有专业能力、发展能力必修课程模块和选修课程模块，取得相应的学分，其中选修模块为二选一。
7.本专业学生须修满全部综合实践课程，取得相应学分。
8. 师范类和校企合作类应写出体现专业特点的修读说明，如校企合作类应写明培养的方式、课程开课模式和学分等要求。师范类应写清楚如何进行师范教学技能训练、实践教学和取得学分的要求。（自己结合专业写）
具体的修改点：
1、学时； 2、学时与学分构成表； 3、公共能力培养课程模块中的《大学英语》和《计算机》； 4、专业素质拓展统一标记是：拓展项目（1）：xxx; 拓展项目（2）：xxx; 拓展项目（3）：xxx; 拓展项目（4）：xxx;等等。
5、师范专业注意师范技能开课的顺序，大一：教师口语，书写（或书法）；大二：教育学和心理学；大三：教育技术学，班级管理理论与实践等。在课程模块设置时应体现鲜明的师范特征。
6、校企合作专业设置的课程、实践环节应有企业参入，课程用星号*标记。具体可以参考计算机工程学院的软件工程师班。
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