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工会工作是党的工作的重要组成部分 北京语言大学
徐英克
学校工会是教职工自愿结合的工人阶级群众组织， 是中国工会中的一个特殊产业工会，是在党的领导下， 组织广大教职工完成党在学校根本任务的重要的社会政治团体。
深刻认识学校工会工作是党的工作的重要组成部分， 对加强工会建设有着十分重要的意义。
邓小平同志早在 1943 年谈到党与群众团体的正确关系问题时就提出：
“党委领导下的整个群众工作， 是党委领导下的全盘工作的一部分”。
工会作为学校中最重要的群众组织，它的工作自然是党的工作的重要组成部分。
一、 理性的认识
我们从理论上去认识学校工会的性质， 有助于从根本上搞清工会工作与党的工作的关系。
学校工会的根本属性决定了它必须在党的领导下， 为完成党所赋予的历史使命而奋斗。
l、 学校工会的阶级性决定了 它同党的血肉关系
学校工会的组织成员是以知识分子为主体的广大教育工作者。
社会主义条件下， 教育工作者是我国工人阶级的一部分， 也就是说学校工会是工人阶级的阶级组织。
中国共产党由工人阶级的优秀分子所组成， 是工人阶级的先锋队。
换言之， 中国共产党是工人阶级自己的政党， 是领导我们事业的核心力量。
作为工人阶级的群众组织， 工会必须要在党的领导下， 它所从事的工作自然就是党的工作的重要组成部分。
历史见证了工会与政党的这种血肉关系。
工人阶级的群众组织， 总是会接受某种政治和政党的影响， 各种政党也总是千方百计地去影响和争夺工会。
因此， 工会超越党、 脱离政治是不可能的。
学校工会是在党的领导下组建起来的， 半个多世纪以来一贯接受党的领导， 与党同生存、 共荣辱， 与党的事业一起发展壮大。
在学校的工会工作中， 我们工会工作者也亲身体会到， 只有党委重视并加强对工会工作的领导， 工会工作才能顺利， 只有工会自觉地围绕党在学校的中心工作积极地开展活动，工会工作才能充满活力， 才能大有作为。
2、 学校工会的群众性， 决定了 它是党联系群众的桥梁和纽带
教育工会是工人阶级的群众组织， 其组织成员十分广泛。
它包括教育战线上的教师、 职员、 工人、 党政干部等所有教育工作者。
这一广泛性决定了它的群众性。
作为工人阶级的先锋队， 党在全心全意为人民服务的宗旨下， 长期形成了“相信群众、 依靠群众、 从群众中来，到群众中去” 的群众路线。
正是因为有了“密切联系群众的优良作风”， 党才能组织、 动员工人阶级和各族人民取得了革命和建设的伟大胜利。
也就是说， 党在完成革命和建设的使命中， 其重要的工作内容之一就是群众工作， 作为党领导下的工人阶级群众组织的学校工会，它的工作必然是党的工作的重要组成部分。
学校工会的阶级性和群众性的统一， 决定了它是党联系群众的桥梁和纽带。
发挥好桥梁和纽带作用， 也正是党赋予学校工会的崇高使命。
作为阶级组织， 学校工会要在党的领导下代表工人阶级的整体利益， 组织和动员全体教职工贯彻落实党的路线方针政策， 积极投身到学校的改革和建设中去。
作为群众组织， 工会要代表教职工的一般利益， 按照大多数职工的意愿开展活动。“桥梁” 和“纽带” 正是学校工会这种双重职能的形象表述。
学校工会只有“通过自己的工作把党的正确方针、 政策变为广大教职工的行动， 同时又把教职工的呼声和愿望反映给党的决策领导”， 才能既坚持教育的正确方向， 充分调动广大教职工的积极性，保证党在学校内各项工作任务的完成。
3、 学校工会的政治性， 决定了 它在党的工作中的重要地位
李鹏同志在中国教育工会第三次代表大会上讲到：
“中国教育工会是我国一个重要的社会政治团体， 要充分发挥它的作用”。
学校工会的工人阶级性质和地位决定了它不是一般的群众组织， 而是按一定的政治原则组织起来的、 政治性质十分鲜明的组织。
它是在党的领导下组建起来， 始终以马列主义、 毛泽东思想作为自己的指导思想， 把工人阶级的彻底解放作为自己的最终目标。
现阶段学校工会的根本目标是坚定不移地贯彻党的基本路线， 努力培养一代又一代的社会主义建设者和接班人， 为祖国的四化建设而奋斗。
学校工会是教职工群众的重要组织者。党正是通过学校工会不断加强广大教职工的使命感和责任感， 并把他们紧密地团结在自己的周围。
学校工会要动员、 组织好教职工积极参政议政， 参与教育事业的管理， 当前还要积极配合学校搞好校务公开， 让教职工享有充分的民主权利和拥有对学校发展的知情权。
学校工会不但要维护教职工的合法权益， 还要积极配合党组织协调各种人际关系， 处理各种社会矛盾， 努力创造民主、 团结、 和谐的政治气氛。
综上所述， 学校工会这些工作的任务决定它在党的工作中的重要地位， 它的全部工作自然就是党的工作的重要组成部分。
二、 实践的体会
十六年的工作实践使我们深刻体会到， 工会在紧密围绕党的中心工作， 配合党政在学校的改革、 发展和建设中发挥着举足轻重的作用。
体会最深的以下几点：
1、 工会是学校思想政治工作的重要阵地
当前， 学校面临着改革和发展， 各项任务十分艰巨， 思想政治工作如何适应新的形势，面临着许多新的课题。
学校党委一直在思考如何不断求实和创新， 不断丰富思想教育内容，拓宽思想教育的渠道， 改进思想教育的方法。
工会工作的特点， 恰恰为党在思想政治工作拓开了一个崭新的渠道。
(1) 学校工会的群众性和自我教育性使得思想政治工作直接面向广大教职工。
党通过工会开展思想政治工作， 可以团结和凝聚最广大的教职工群体， 这一优势是其它任何组织无法替代的。
此外， 工会思想政治工作的对象是教职工， 主体也是教职工， 群众自我教育是学校工会思想政治工作的最根本的特点。
从这一特点出发， 工会开展的活动一般都比较符合教职工的意愿， 群众也愿意参加， 自然效果也比较好。
(2) 学校工会应紧紧抓住青年教师师德教育这个龙头不放， 以一点带动全面， 以师德建设带动工会的整体工作。
学校工会开展思想政治工作有先天的优势， 其灵活性、 渗透性和寓于乐的特点， 广大教职工群众极易接受。
学校工会的思想政治工作渗透在它所开展的各项活动之中， 无处不有， 无时不在， 并且内容多样， 形式灵活， 方法也不拘一格。
因此， 它不同于党的其它政治工作， 主要不是靠单纯的思想政治教育活动和固定的教育形式， 而是从群众的实际需要和愿望出发， 不同时期可以有不同的内容， 不同的内容也可以采取不同的形式，因此群众比较喜欢。
本着以上的工作特点和形式， 我们工会的工作正在努力围绕学校的中心工作， 向教学科研领域和思想政治工作领域渗透， 并已取得了较好的效果。
学校工会应紧紧抓住师德教育这个龙头不放， 以一点带动全面， 以师德建设带动工会的 整体工作， 恪守工作的责任。
青年教师既是我们的会员， 又是学校的未来， 学校工会开展思想政治工作的主攻点应该在他们的身上。
应该承认， 在市场经济日益完善的今天， 青年人价值取向呈多元化趋势， 价值观念的差别越来越大。
在学校这个相对独立的王国中， 高校青年教师由于社会实践较少，对国家经济和社会发展的形式还存在不少困惑。
其实这是很自然的事情， 是所有青年人生轨迹必须经历的一个阶段， 而且是一个非常重要的阶段。
针对青年人烦空洞说教、 喜亲身体会的特点， 我们围绕着加强青年教师队伍的建设， 组织开展了有意义的社会实践。
从 1996 年起， 工会组织了青年教师赴延安和井冈山革命老区开展社会实践活动， 通过在老区走走、 看
看、 聊聊， 不经意间就搞清了很多过去的一些较模糊的认识， 这些都在他们所写的考察报告中有所体现。
可以肯定的说， 在没去老区进行社会实践以前， 他们有些观点的转变是有难度的。
社会实践的活动得到学校领导的充分肯定， 并在学校产生很大的反响。
学校工会还积极参加北京市教育工会主办的两年一度的“全市青年教师教学基本功比赛”。
代表学校参赛的选手全部需要层层选拔， 在选拔的过程中， 我们通过跟堂听课、 观摩教学、 专家评审等方式， 使活动搞得广泛、 深入。
比赛不是最终目的， 真正的目的是在参加这个活动的过程之中。
这项活动的开展， 不但极大地推动了学校青年教师教学质量的提高，同时， 也使一批优秀青年教师脱颖而出， 成为学校教学和科研的骨干。
新会员培训班是北语工会从源头开展青年教师师德教育的一个很好的形式。每年与学校人事处合作， 联合下文对进校的新会员进行培训。
培训内容大致有四项：
(1)学习《工会法》、通报学校工会的情况、 宣读校工会的相关文件； (2)邀请学校“教学名师” 的老师作《师德教育》 方面的讲座； (3)办法工会《会员证》； (4)组织外出参观学习， 接受革命传统教育。
学员们对培训班反映较好， 表示听听讲座， 出外走一走、 看一看的这种形式容易接受， 收获不小， 尤其是对工会组织有了初步的了解。
随着科技的飞速发展， 我们还组织了学校“青年教师现代化教学技术竞赛” (竞赛内容为：
“网络课件制作” 和“Powerpoint 网页设计”）。
从参加培训班到参赛， 整个过程受到全校青年教师欢迎的程度是出乎意料的。
坦率地说， 目前能使青年教师 100％地认真参加一项活动真的不易， 因此这项竞赛得到了学校领导的夸奖， 称“工会为学校的教学发展做了一件大好事”。
在组织这项活动的同时， 工会专职干部也学习了一些现代化的办公手段。
由此看来， 工会配合党在学校的中心工作开展这些辅助性的教育活动， 是党政对教职工进行政治教育的一个重要补充， 是党的工作的重要组成部分。
学校党委主要领导说：
“一个会工作的党委， 就是要善于利用和发挥好工会这支重要的力量”。
2、 学校工会在代表和组织教职工参政议政、 民主管理等方面的作用越来越重要
随着教育体制改革的不断深入， 学校在党的统一领导下， 校长全面负责、 党组织保证监督、 教职工民主管理三方面内容紧密结合的三位一体的体制会更加确定和完善。
在这种形式下， 工会委员会、 教职工代表大会和校务公开制度已经成为学校管理的一个很重要的组成部分， 其作用之重要越来越突出。
校长及其领导下的行政机构代表国家来管理学校。
他要对国家负责， 并按照国家的教育方针、 教育计划以及行政手段自上而下地进行管理， 处于学校管理和指挥的中心地位。
而学校工会是教职工的群众组织， 它自下而上地代表教职工的具体利益， 参与学校管理， 团结和动员教职工积极自觉地完成学校科研和教学任务， 处于民主参与、 民主监督的地位。
这两者之间性质的不同和职能的差异使它们在工作中存在矛盾， 反之两者之间根本利益和目标的相同又使它们在工作中存在一致性。
处理好这一对矛盾， 使它们互相依存、 相辅相成， 学校的工作才能不断前进。
工会承担教代会常设机构的任务， 要充分发挥教代会的作用， 搞好教职工的民主参与和民主管理， 能够使党组织全心全意依靠教职工办好学校， 使党的群众路线得到贯彻落实； 能够保证校长和行政的决策的科学性和权威性； 能够使教职工的主人翁地位得到尊重， 使他们对学校的改革和建设有充分的认识和理解， 并激发起他们投身改革和建设的积极性， 同时也能为学校的改革和建设创造一个团结、 和谐、 生动活泼的良好环境。
学校对教代会的重要性的认识也在逐步加深， 工作也更加自觉。
为了加强教代会建设，我们调整充实了教代会常设主席团成员， 增加了教师代表在主席团中的比例， 正在逐步着手完善校、 学院两级教代会制度， 使教代会结构更加健全。
由于代表素质的明显提高， 参政议政的意识有了明显的增强。
比如， 在制定教职工最关注的学校“十五规划” 以及房屋分配、工作改革等方案时， 校领导都向教代会通报。
学校党政领导对教代会代表的意见十分重视，抓紧研究和解决， 为此教职工感到十分满意。
目前国家教育部发文实施“校务公开” 制度， 体现了民主管理的深入。
它表明， “校务公开” 制度不是一般的日常工作， 意义很大。
同时还表明， 民主是一种方法。
更是目的。“校务公开” 制度能够使学校的工作更加透明， 能够使教职工愈发地感到自己对学校的管理也拥有了一份权利和责任， 真正成为学校的主人。
应该说这是社会发展的一种必然。
同样， 在 “校务公开” 制度的实施过程中， 学校工会工作的内容要在搞好教代会的基础上继续拓展， 要积极配合学校有关部门搞好这项工作。
三、 发展与思考
既然工会工作是党在学校工作中的重要组成部分， 在学校的改革和发展中的作用越来越重要， 那么工会将如何适应新的形势来发展和建设自己呢？ 我想要特别注意以下几点：
l、 要自 始至终地使工会置身于党领导之下
邓小平同志说：“在群众团体方面， 应该依照党的全面工作来布置自己， 尊重党的领导，不能将群众工作与其它工作分离和孤立起来。
群众团体的机关对于下级的领导， 只能在党给予党团的总方针之下机动的建立起群众团体自己的独立性工作。决不能因为强调群众团体独立性及其独立工作的建立， 而提出了与党的方针相违反的工作方针”。
同样， 作为群众团体的学校工会必须在党的绝对领导之下， 认真贯彻党的方针政策， 这一点任何时候也不能动摇。工会工作在学校工作中的地位是重要的， 但它的...
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