下面是小编为大家整理的迎接领导发言稿（完整文档）,供大家参考。
迎接领导的发言稿 各位领导、老师大家好：
聆听几位老师的激-情洋溢的发言，我感受到我们八年级组教师的凝聚力和战斗力，他们的发言更增添我们决战攻关的勇气和必胜的信心。下面我想先和大家简要谈谈我的一点感受，有幸加入到八年级组这个大家庭，我日益感受到这是一个优秀的团队，充满的青春的活力和干劲，然而又不乏稳健，因为在这个年轻的团队中，有朱老、韩老师等优秀学科带头人的引领，使我们各学科的发展道路走的既快又好。我们的班 俭 主任队伍虽然年轻，但 汛 是每位班主任都有着强 摘 烈的进取心和事业心， 困 随着刘老师、汤老师的 颁加盟，我们的班主任队 抉 伍更加优化，班级间既 需 相互竞争又加强合作， 腺 形成了良性的竞争合作 隧 局面。我们的学生起点 豫较高，思想淳朴，相比 竭 较首届毕业班学生在八 划 年级时的状况来说，我 秽 们的学生思想情绪是非 彭 常稳定的，社会关系单 骏纯，和外界联系少，整 讶 个年级的学习风气是十 哭 分浓厚的。我们有理由 犊 相信，在学校领导的关 炸 怀下，分管主任、年级 俊组长的指导下，我们全 掂 体八年级教师的共同努 疹 力下，我们一定会步步 胸 为赢，打好一场又一场 英 漂亮仗。
即将到来 达 的区统考，对我们来说 辗 既是教育教学质量的检 顶 测也是又一次展示庐中 毋 实力的机遇。我们的教 坚 学质量无疑是打好这一 脖 仗的关键。教学质量离 撂 不开课堂教学，好的
课 棺 堂教学体现在课堂，但 蝉 是功夫在课外。所以， 础 扎扎实实的集体备课和 挑 个人备课是上好课的前 扇 提条件。我们还要关注 绊 课堂，通过各种有效教 佛 学组织形式，引导学生 笑 的积极、主动学习。时 死 刻关注学生的学习状态 惶 ，有效调控教学，照顾 澡 差异，发现“火花”。
女 在上好每一节课的基础 凿 上，适度的训练是非常 孟 必要的，为此，我们要 叶 从“精”这个字上做文 秩章，做到精癣精炼、精 棋 评，并及时收集、整理 云 学生的反馈信息，了解 墟 复习效果，注意克服“ 谊 效率低下”的训练及重 烹复无效的“浪费型”训 辕 练。在评讲中注意典型 们 性、启发性，抓住倾向 结 问题，热点问题，薄弱 勤 环节，一次又一次的强 俏 调。一题多变、一题多 骋 用、一题多解、多题类 蜡 解，力求举一反三，触 佬 类旁通，提高评讲的效 龟 率。
临近期末，学 航 生将逐步进入迎考的一 戊 级战备状态。这时的班 款 级的管理也会受到考验 纽 。学生能否取得好成绩 祈 ，与班级的稳有序有着 警 非常重大的关系。
一、 微 做好发动工作，营造复 软 习备考的良好氛围
韭 士气宜鼓不宜泄，在班 医 级进行激励教育、目标 昆 教育、赏识教育，教育 蛇 学生抓住机遇，振奋精 釉 神，迎接挑战。在这时 札 ，我们可以把更多的关 啤 爱、鼓励倾注给班内的 脏 中等和后进学生，这是 黑 一个班集体能否夺取统 措 考整体胜利的一个要件 鳖 。
二、强化常规管 揣 理，创设正常、有序的 盲 学习环境
往常一到 珍 学期结束，随着考试压 拄 力的增大，班级的后期 脸 管理就跟不上，而常规 阶 管理的松懈，往往会导 刽 致一些混乱现象出现。
旬 我们当班主任都知道， 哄 守纪与否其实能折射出 啮 一个学生的心态，我们 辐 透过学生的纪律表现可 首 以判断学生的思维方式 对 、内心变化，学习越是 吁 紧张，纪律越要加强。
亥 紧张有序的纪律让学生 橡 有了紧张有序的行为， 妊 从而营造出紧张有序的 街 学习气氛。只有做到一 睬 手抓常规管理，一手抓 招 复习质量，并且“两手 皋 都要硬”，才能排除干 姜 扰，为学生创设一个正 苫 常、有序的学习环境。
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三、搞好分类指导
渡 对优生要指方向，定目 谱 标、压担子、留空间， 填 随着学校的发展，我们 奄 需要打造一批精品学生 肃 ，带动学生整体素质的 骤 提升，本学期大名车业 诗 继续对年级第一名的学 汇 生进行奖励，我们可以 跃 以此为契机，鼓励学生 似 挑战第一，敢当第一， 咏 我们八年级的奖励对象 绞 是区统考成绩年级总分 远 第一的学生;对于中等 容 生要高要求、抓稳定、 埠 促发展、大步子，他们 要 是潜力巨大的群体，他 鬼 们的变动会促成或影响 溜 我们的教育教学质量， 俺 所以我们想办法帮助他 油 们促进他们向上发展。
逞 对后进生要低难度，缓 曰 坡度、小目标，也要快 菇 步子，通过满足不同学 路 生层次的需求，来搞好 卞 整体推进。
接下来，我 咒 再谈谈后期需要努力的 帧 方面：
搞好各学科 继 的协调，避免出现作业 蚀 扎堆现象，这个作
业不 沫 仅是书面作业还包括背 甫 书作业，最近学生反映 命 了背书任务比较重，时 鬼 间不够用，我们任课教 医 师和班主任都应该花点 秤 时间关注学生的作业量 初 ，相互协调，班主任做 曹 适当的调度，区统考也 禹 好中考也好，都是讲究 招 整体作战，上下一盘棋 幅 。
要关注“学困生 练 ”，让每个学生有所得 策 ，找到属于自己的位置 终 ，找到自信，我们班主 膀 任和课任老师在了解造 卸 成“学困”的原因后， 广 对他们进行相应辅导， 鼠 这个辅导不仅是补知识 滞 补方法，还要补情感补 赏 信心。在对待“学困生 摘 ”的态度上，我们要有 襟 耐心，对于他们我们不 鹊 能指望一两次谈话，或 逊 者心灵的碰撞，他们就 诡 会有很大的起色，有时 斩 ，我们要拿出对待幼儿 舷 的耐心，让他们在学习 坦 上或其他方面不断的犯 糠 错和纠错过程中，完成 称 一点一点的转变，直至 滞 质的飞跃。
最后是 瘟 关于卫生和安全，目前 招 我们都能感觉到校园卫 迅生状况较前期有较大退 言 步，杂物等四处散落， 讲 这实际上是学生状态上 据 的松懈表现，再看班级 赃 ，不少班级卫生状况也 周是不尽人意，还请班主 亚 任做好教育工作，让学 啡 生认识到大环境和小环 复 境的关系。
以上是 肖 小编为大家整理好的范 题 文，希望对大家有所帮 蕴助。