教案,人民当家作主

时间:2022-08-27 14:00:04 来源:网友投稿

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教案,人民当家作主

 

 教案 人民当家作主

 【课 题】人民当家作主

 【课 型】复习课

 【教学目标】

 1、 情感态度价值观:热爱、拥护人民代表大会制度,增强主人翁意识, 为发展社会主义民主贡献自己的力量;增强维护民族团结的意识,自觉维护我 国的民族政策,尊重各民族的风俗习惯,以实际行动维护民族团结。

 2、 知识与技能:知道在我国,国家的一切权力属于人民;知道人民代表大 会制度是我国的根本政治制度;知道我国的民族关系,懂得民族区域自治制度 是中国特色的一项基本政治制度;培养学生观察问题和分析问题的能力,提高 学生运用所学知识解决实际问题的能力。

 3、 过程与方法:

 本教学设计贯彻课程改革的基本理念,课堂教学首先利 用新闻播报,创设情景,以问题导入,激发学生学习兴趣和探究的欲望。整 个过程贯穿案例,通过学生自主合作探究各个案例,扩展学生的知识技能, 完善学生的知识结构,同时也提升了学生热爱人民代表大会制度、自觉拥护 民族区域自治制度的情感。

 【教学重点】重点原理练习,理论联系实际

  【教学难点】培养学生分析问题、解决问题的能力

 【教学方法】本课始终贯彻创设情景、设疑引思---合作学习,探究知识--- 案例导引、释义明理---自悟践行、总结升华的教学方法。

 【学法指导】本课在指导学生学习方法、培养学生能力方面采取以下方 法:搜集材料法、自主探究法、活动体验法、分析归纳法等。

 【教学准备】

 1、学生准备:复习基础知识,搜集相关资料,完成学案一、二大题。

 2、教师准备:准备相关素材,制作多媒体课件。

 【教学过程】

 一、新闻播报:多媒体出示 60 年国庆大阅兵视频

 提出问题:看了国庆 60 周年大阅兵的视频,请你结合思品课所学知识,从 三个角度谈一下你的感想?(6 分)

 (教师进行答题方法指导:要点+分析)

 二、导入本课课题:人民当家作主

  三、复习过程

 第一板块 一年一度人代会

 1、我学我思:师生共同归纳知识体系

 关于我国国家权力的行使 结论:根本政治制度

 人民代表与人民的关系 践行:青少年怎样做

 2、牛刀小试:做练习一

 3、小结:(出示十七大图片、及十七大报告关于民主政治的片段)

 师:在以胡锦涛总书记为首的党中央的英明领导下,我们有理由坚信,我 们的祖国会在民主政治的道路上走的更好。

 第二板块 民族区域自治制度

 1、合作学习 共同探究知识体系

 民族关系 :(西部大开发战略) 结论:基本政治制度

 民族区域自治制度:(原因 特点 意义) 践行:青少年怎样做

  2、牛刀小试:做练习二

 3、小结:

 新疆 7、5 事件和去年的西藏 3、14 事件,使不少人都在思考一个问题:对 于生活在身边的少数民族同胞,我们了解多少?思考的结果对于大多数人来说 可能是相同的:不同民族之间的了解还需加深。

 (多媒体出示 2009 年 7 月 7 日教育部印发的《全国中小学民族团结教育工 作部署视频会议纪要》内容摘要)

 师:我们坚信:56 个民族一定会象天安门广场上的民族团结柱所预示的那 样,世世代代和谐相处。

 四、收获园

 人大及人大制度

 一年一度人代会 代表行使国家权力

 怎样做

 民族关系

  民族区域自治制度 民族区域自治

 怎样做

 五、作业:共同合作,完成拓展练习。见题纲

 [课后反思]

 通过本节课的教学实践,我感触颇深,主要体现在以下几个方面:

 一、在教学准备上应注意每个班每个学生的能力和知识水平都不同,备 课,不仅要备好教学内容,还要备学生,要充分了解学生的能力和原有的知 识水平、兴趣、爱好等特点。认真做好这一点,才能实现真正意义上的因材 施教。

 二、在教学内容上充分树立政治教学新理念,多多运用情景教学模式.注意讲 练结合,注重学生探讨、查阅资料,让学生能在练习中掌握知识,并且能够 将其运用于现实生活的实践当中。

 三、在教学实践中,注重学生的互动合作。在开展课堂教学过程中要充分 利用生成的资源、及时调整教学设计,运用自己的智慧让学生生成的资源为 教学目标服务。真正落实以学生为中心、以学生发展为根本。要从教教材向 用教材教扩展,对教材进行深度开发,或者调整、筛选与补充。这样,才能 用活教材,调动学生学习的趣味性,达到学以致用的效果。

  四、在教学方式上 ,探寻适合学生的教学思路。设计学案让学生根据预习 提纲阅读教材、提出问题,使课堂教学的有效性得到进一步提高。然后再通 过设置适量的、能够激发学生探究兴趣的情境或案例,让学生用眼观察、动 脑思考、动手操作、用口表达,使学生在活动和实践中认知、体会,进而获 得新知、品尝成功。

 以后,我会更加注意自己在教学中的不足之处,以思促教,使自己能够在 政治教育教学的道路上有所进步。

 附:练习一

 一、不定项选择题

 1、结合你所学知识,判断一下,说法错误的有( )

 A 人民代表大会是我国的根本政治制度 B 人民代表大会是我国的最高权力 机关 C 全国人民代表大会每年都要向中央人民政府汇报工作 D 全国人民代 表大会拥有最高立法权 E 人大与其他国家机关职能相同,目标不同

 2、十一届全国人大二次会议上,一些人大代表向会议提出了保护农民工权 益的议案,对此理解正确的是( )

 A 人民代表大会制度是我国的基本政治制度 B 人民代表能密切联系群众, 具有高度的责任感 C 人民代表维护农民工这个弱势群体合法权益,有助于 社会公平 D 人民代表来自人民,代表人民群众的利益

  二、关注国家发展:

 以下三则材料摘录自全国人大常委会 2009 年工作计划

 材料一:听取和审议国务院关于农村社会保障体系建设情况的报告。重点 报告农村最低生活保障、养老保险、医疗保险、社会救济制度,以及农民 工、失地农民社会保障制度的建立健全情况;在农村社会保障体系建设中遇到 的问题、今后的工作计划和措施等。

 材料二:听取和审议最高人民检察院关于加强渎职侵权检察工作,促进依 法行政和公正司法情况的报告。重点报告依法查办滥用职权、玩忽职守等渎 职犯罪,特别是涉及重大安全生产事故渎职犯罪的情况;依法查办司法人员徇 私舞弊犯罪,维护司法公正的情况;依法查办侵犯公民人身权利、民主权利犯 罪,保障人权的情况等。

 材料三:扩大公民对立法的有序参与。对于常委会审议的法律草案,原则 上都要全文向社会公布,广泛征求各方面特别是基层群众的意见。向社会公 布法律草案,要全面介绍起草背景以及立法要解决的主要问题。要在新闻媒 体开辟专栏,拓宽社会各界发表意见渠道。还要通过座谈会、论证会、听证 会等形式直接听取意见,倾听群众呼声,使立法工作充分反映人民群众共同 意愿。

 上述三则材料分别体现了我们学过的那些原理?并结合思想品德课原理分析 其意义。(6 分)

  练习二

 一、我来选择:( )

 那是一条神奇的天路,把人间的温暖送到边疆,从此山不再高路不再远, 各族儿女欢聚一堂----歌声告诉我们青藏铁路的建成

 ①彻底解决了西藏地区的交通问题 ② 有利于增进民族团结 ③ 有利于促 进民族共同繁荣 ④ 是社会主义制度优越性的体现

 A①②③ B①②③ C①③④ D②③④

 二、新闻分析

 1、多媒体播放:新疆 7、5 暴乱视频

 请你回答:新疆暴乱的实质是什幺?(2 分)

 2、多媒体播放:8 月 22 日胡锦涛总书记在新疆考察工作的视频

 新疆暴乱发生后,党和政府能迅速平息了事态,使新疆尽快恢复经济和社 会发展,请你结合思想品德课所学知识,从三个角度找出原因(6 分)

 拓展练习:

  2009 年 8 月 29 日,国务院第五次全国民族团结进步表彰大会在北京举 行,胡锦涛总书记发表了重要讲话,指出:回首 60 年,我国民族团结进步事 业的经验弥足珍贵:必须坚持中国特色社会主义道路不动摇;必须坚持党的民 族政策不动摇;必须坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展不动摇;必须坚持维护祖 国统一不动摇。

 请你至少从三个角度,结合思品课的知识,分析材料体现的原理。(6 分)

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